“传递——接受”模式是目标主要指向传授知识的教学模式，其主要程序为：

　　⑴引导学生获得感性知识，通过观察、操作和实验活动丰富想象；

　　⑵引导学生理解知识，既由感性转化为理性而达于理解，更要引导学生独立地利用已知探索新知，发展创造性思维和独立学习的能力；

　　⑶引导学生进行实践作业；

　　⑷检测、评价。

　　采用的教学方法主要有讲述、讲解、谈话、练习等。